六一儿童节本应是孩子们日夜期盼的欢乐节日，一场大地震使不少学校遭到了重创，许多孩子受了伤，更有不少孩子失去了生命。在所有灾区的人经历着重大心理创伤的时候，请千万留意一下身边的儿童，因为他们和成人一样，也在经历着这场前所未有的心理创伤。他们需要援助之手，需要一个安身之地，需要一群安心的人，让本应天真的孩子们重新找回内心的宁静。

　　受灾小学生集体接受心理辅导。

　　心灵的抚慰

　　12岁的刘小桦是温总理第一个看望的羌族孤儿，温总理带着哽咽的频频叮嘱和刘小桦不断哭泣点头的一幕，让亿万国人为之心痛。温家宝对在场工作人员说：“孩子心理创伤很大，要派人做好安慰工作。”

　　四川汶川大地震已经过去半个月，在这次地震中，很多孩子失去了幼小鲜活的生命。存活下来的孩子是幸运的，但是这些孩子中有相当一部分变成了孤儿，或者失去了很多亲人。在他们幼小的心灵里，这次灾难所造成的重创或许会被他们铭记一生。面对这些孩子们，我们应该如何去做？怎样才能让他们尽快从阴影中走出来呢？

　　黑白的回忆

　　13岁的王友君画了两座房子，一座是完好的，一座是倒塌了的。台湾心理专家金韵蓉对此做出心理学解释：“用黑色画房子，天上的太阳是空心的，地上的小草笔触潦草，这些都反映出这个孩子对刚刚过去的地震的恐惧，内心缺乏安全感。”年纪稍大些的付孟画的也是重建后的家，还懂事地在画上写着“我希望我们能东山再起”。然而金韵蓉在画中也看出了这个孩子坚强背后的恐慌：“他在天空、云朵和树上都做了很多修饰，只有‘家’是草草带过的。”

　　心理解析：

　　心理专家通过孩子们画画时选择的颜色做出心理学诊断：“黑色是最沉重的色彩，白色则反映出对未来的迷茫。选择黑白色的孩子不是最令人担心的，因为选择黑白色是灾后的正常反应，通过心理治疗很容易得到缓解。最让人担心的是选择蓝色的孩子，蓝色代表很深的忧郁，不属于他们这个年龄。粉色和红色则是积极的颜色，象征安全感。”

　　因此，与刚刚经历过灾难的孩子进行沟通要特别讲究技巧，不能直接提醒他们的痛苦。当问到孩子们长大后的梦想时，孩子们不约而同地选择了长大后要当解放军，但是被问及是否知道地震是怎么回事时，大多数孩子都说不出正确答案。有些孩子认为地震是因为人类不保护地球，不爱护环境，乱扔垃圾所致。在之后进行的心理测试中，孩子内心的恐惧和不安不经意地流露出来。金韵蓉在绵竹与灾区孩子进行心理互动后说：“现阶段让孩子们尽快恢复心理创伤的最好办法是让他们早点摆脱非正常的生活环境，早点回到学校、回到同学中间。”同时，金韵蓉指出：“灾区孩子若达到心理完全康复，可能需要7年或更长的时间，我们必须制定长期的心理救助计划帮助他们康复。”