科技飞速进步，人类寿命延长，休闲时间增加及文化需求激增使得人类更需要终身学习，建设学习型社会势在必行。
学习型社会需要好平台
陶西平（全国人大科教文卫委员、中国教育协会副会长）
看了巨人１８９９教育工程介绍很兴奋，因为关于学习型社会建设问题，已经成为落实十六大“全面建设小康型社会”的重要目标之一。
我们通常讲的终身学习，就是从胎儿到坟墓的教育，巨人学校把它概括为０～９９岁，并分解为两个阶段０～１８岁、１８～９９岁两个阶段，在０～１８岁阶段巨人学校已做了很多努力，现在做是１８～９９岁，把这两者结合起来就是终身学习。国外把人的学习分为三型：第一型是“在学者”的学习，第二型是“在职者”的学习，第三型“退休者”的学习，贯穿在人生的全部。香港的终身教育做得不错，他把各行各业分为七大类，而且这七大类都有相当于教授的职位，包括美发师也可有这样的职位，有的人高中毕业后没有考上大学，也可以通过一些途径来达到顶峰，他们是构建终身教育把人的发展体质就业体制结合起来，通过学习可以发展，并找到新的起点。
平台建设是实实在在推动终身学习的教育的步骤，对巨人学校来说很重要的是搭建了一个平台，就是０～９９岁教育的平台，这种平台可能推动终身学习的发展。巨人学校的１８９９工程的提出一方面是很大胆的，挑战性很强的，因为实现这样八个学院还是有一定难度的，某些学院的建设还是很受约束的，需要我们做很多的努力。
学习平台需要地方政府支持
赵正中（中国家庭教育学会副会长、中国可持续发展研究会理事）
巨人 １８９９教育平台的内容很丰富，涉及了学习的方方面面。对平台的建设我有个建议：应关注政府动态。据我了解，教育部已经要求政府支持，一些地方政府在搞终身学习。北京市西城区三个街道的专业人员利用小学校舍探索终身教育。巨人应主动联合办学，做到优势互补和资源共享，这样在规模上才有可能做大，同时也帮助了地方政府的发展。另外，巨人学校这么多专业需要创些品牌专业和品牌课程，加之比其他培训学校综合性更强、面更宽，才能满足服务的多样化和个性化。
开辟终身学习的绿色通道
巨人学校校长 尹雄
“人人是学习之人，时时是学习之机，处处是学习之所”，这是学习型社会的前景。营造求知好学社会氛围，整合建立教育培训网络，做感动中国人的终身教育，学习型社会做贡献，是巨人１８９９工程的定位。
北京巨人学校虽然一直有成教职教，但给人印象不深，甚至有“巨人只做少儿教育”的错觉。这次巨人学校在成功进行０～１８岁教育基础上，以强势创立了巨人１８岁至９９岁培训教育中心，下设外语、计算机、文体艺术、职业教育、学历教育、师范教育、拓展、汉语八个学院，计划开设近百余科目。１８９９外语学院的“零起点英语”、“电影英语”，扩大了外语学习人群。职业教育、拓展学院的琴棋书画、礼仪等素质培训，吸引着提升生活质量的培训者。
学习型社会呼唤终身教育新模式，教育由单一式的“封闭型”，变为家庭、学校、社会融合沟通的多元“开放型”。１８９９工程打通了不同教育类型的壁垒，开辟一条终身教育的绿色通道。
韩冰 | 
